Im Morgenkreis beschäftigten wir uns mit dem spannenden Thema „Spuren“. Gemeinsam haben wir erforscht welche Spuren es alles gibt. Jeden Tag hinterlassen Menschen, Tiere und Fahrzeuge Spuren – wie unterschiedlich sie aussehen haben wir erkundet. Zuerst haben wir Tierspuren angeschaut. Auf einem großen Plakat konnten wir verschiedenen Abdrücke entdecken wie zum Beispiel die Spuren von Vögeln und Bären und ordneten die passenden Bilder dazu. Beim Betrachten und zuordnen wird die motorische Entwicklung & Sinneserfahrung angeregt. Besonders interessant war die Spur einer Schlange die sich in geschwungenen Linien bewegt. Danach haben wir unsere eigenen Spuren untersucht – mit Schuhsohlen! Wir haben gemeinsam festgestellt das manche Sohlen Rillen und Muster haben und andere sind fast glatt, auch in der Größe unterscheiden sie sich. Das Unterscheiden und vergleichen der Größe und Struktur von Schuhsohlen regt die kognitive Entwicklung an. Wir haben auch getestet welche Spuren Fahrzeuge hinterlassen. Mit einem Spielzeugauto, einem Bagger und einem Traktor sind wir durch den „Matsch“ gefahren und haben beobachtet, welche Muster die Reifen auf dem Papier hinterlassen. Breite Reifen ergaben andere Spuren als schmale und manche waren besonders gut zu erkennen. Dadurch konnten wir spielerisch entdecken, wie unterschiedlich Spuren sein können, durch die Zusammenarbeit und den Austausch mit den Kindern stärken wir die emotional-soziale-Kompetenz.